"INCIDE"-Fundación de Derechos Humanos del Estado Sucre: Procesos Formativos

Sin involucramiento activo y protagónico en los espacios de participación no es posible cambiar la realidad de nuestras comunidades ni tampoco es posible mejorar las condiciones de vida de los pobres.

El proceso formativo que Incide presenta se convierte en una Escuela de Aprendizaje, para la participación sólo si quienes asisten a los talleres, en la práctica se involucran en los procesos de activación y actoría en sus Comunidades, Parroquias y Municipio

!A Participar se Aprende Participando!!!

Construyendo Ciudadanía

Escuela de Servidores públicos del Estado Sucre

.- Programa de Formación Escuela de Servidores Populares del Estado Sucre - Año 2009

Visión

• Una ciudadanía públicamente y sólidamente instituida, participativa, protagónica, autónoma, con conciencia de derechos y con fortaleza para hacerlos valer e incidir, en los asuntos públicos. ________________________ • Un país con un Estado de Derecho y Justicia reconstituido y re-institucionalizado, favorecedor de una democracia alternativa, fundamentada en el reconocimiento, respeto, defensa y garantía de todos los derechos humanos, en especial los derechos fundamentales y los derechos elementales que sostienen la vida y la naturaleza. ________________________ • Una sociedad reconciliada que ha establecido una convivencia en paz, en libertad, sin presión ni subyugación ni violencia y, también, sin impunidad ante cualquier violación de los derechos humanos. ________________________ • La mayoría vulnerable, en este contexto de EHC, exige y recibe la ayuda humanitaria de manera oportuna y suficiente, enmarcada dentro del derecho a la protección y accede a una salud y nutrición en condiciones de dignidad.

Misión

Acompañar a las poblaciones pobres en sus procesos de desarrollo hacia la superación de la pobreza, combatiendo las causas generadoras de la injusticia que padece. _______________________ Promover la creación, consolidación y articulación de una ciudadanía protagónica y autónoma, participativa y democrática, organizada y públicamente instituida y reconocida, con conciencia de exigibilidad de derechos y con poder real para exigirlos e incidir en los asuntos públicos que los afectan.

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Procesos Formativos

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